1999年至今，中美两国智库共同进行危机管理研究已经七年了。从1990年对海湾危机的尝试性研究起步，到研究历史上的两国危机事件，再到研究未来可能发生的危机，两国学者由远及近、由浅入深，用各自熟悉的语言、观念和思想方法，进行了深入交流、碰撞和磨合。在此过程中，双方均感到，接触交流带来了解，了解产生信任，信任带来高质量的对话。只要建立了相互的信任，观点和分歧并不会使双方相互疏远。我们高兴地看到，真心实意，真积力久，真知烁见，不仅适用于中美两国各自的学术努力，同样适用于中美两国战略学术界的交流，这是推动双方互信与理解不断增加的重要源泉。七年以来，双方的发现和收获是多方面的，但相互信任与理解的增加或许是最大和最重要的收获。 中美两国学者是为了各自的国家利益坐在一起讨论危机管理问题的。以下诸点发现，既表明了双方共同研究两国间危机管理问题的重要性，也对今...(展开全部)

《合作博弈理论模型(原书第2版)》研究参与者具有部分合作可能性的合作博弈理论模型，重点是模糊博弈和多选择博弈。本书共分十二章，主要介绍了这些博弈不同的集值概念和单点解概念，这些解概念的性质，在crisp博弈、模糊博弈和多选择博弈的某些类上这些解概念之间的相互关系，以及这些模型在许多经济环境下的应用。与原书第一版相比较，原书第二版增加了很多新的研究成果。 《合作博弈理论模型(原书第2版)》可作为经济、管理及数学相关专业的本科生、研究生的教材或教师的教学参考书，对相关领域的科研工作者也有重要的参考价值。

本书作者叶开为著名语文教育专家，文学博士，也是一位有着强烈责任感的父亲。作者通过一个个具体案例，直指当下语文教育理念的落后及体制的陈旧，已不再适应社会发展及青少年成长的需要。作者既“破”又“立”，认真爬梳，以一个专业文学工作者及一位父亲的担当，仔细品读一部一部作品，然后甄别斟酌（翻译作品还将不同的版本进行比较），最后才放心地让自己的孩子阅读。 作者还根据孩子不同年龄阶段的不同心理、认知特点，对其品鉴并推荐的作品分门别类，由低级到高级依次划分为低幼阅读、初级阅读、中级阅读和中学生阅读四个序列。古有神农尝百草，今有叶开品百书。应该说，书中这份“叶开分级推荐书目”（即“叶开的书单”）起初是一份秘而不宣的“私家书单”。而在作者这份执着与经验基础上延伸、丰富与扩充而来的“分层详细阅读书目”，品种已多达几百种，为广大的父母读者给孩子挑选优秀经典读物，提供了有益的...(展开全部)

故事发生于不知名历史背景的3036年，世界已经不再是我们所熟知的世界。一切的一切都已经发生了改变，会移动的生物均已拥有了自我意识。只要拥有了自我意识，就会拥有欲望，世界随即慢慢发生了改变。。。。。。

本书作者叶开为著名语文教育专家，文学博士，也是一位有着强烈责任感的父亲。作者通过一个个具体案例，直指当下语文教育理念的落后及体制的陈旧，已不再适应社会发展及青少年成长的需要。作者既“破”又“立”，认真爬梳，以一个专业文学工作者及一位父亲的担当，仔细品读一部一部作品，然后甄别斟酌（翻译作品还将不同的版本进行比较），最后才放心地让自己的孩子阅读。 作者还根据孩子不同年龄阶段的不同心理、认知特点，对其品鉴并推荐的作品分门别类，由低级到高级依次划分为低幼阅读、初级阅读、中级阅读和中学生阅读四个序列。古有神农尝百草，今有叶开品百书。应该说，书中这份“叶开分级推荐书目”（即“叶开的书单”）起初是一份秘而不宣的“私家书单”。而在作者这份执着与经验基础上延伸、丰富与扩充而来的“分层详细阅读书目”，品种已多达几百种，为广大的父母读者给孩子挑选优秀经典读物，提供了有益的...(展开全部)

作为来自另一个世界的人，莫非决定捂好马甲。 什么？马甲差点露了？没关系，谁让你们有求与我呢？ 啊？什么叫霸王条款呐，我们这明明是合作关系！

作为来自另一个世界的人，莫非决定捂好马甲。 什么？马甲差点露了？没关系，谁让你们有求与我呢？ 啊？什么叫霸王条款呐，我们这明明是合作关系！

《对抗与合作(20世纪的英国工会与国家)》由刘成，何涛等著。 《对抗与合作(20世纪的英国工会与国家)》是从和平学的冲突化解角 度对20世纪英国工会与国家关系进行研究的学术著作。英国工会曾是一种 主流社会的异质力量和民众组织，在历史进程中逐步整合进主流社会并发 挥特定的作用，在这个充满对抗与合作的过程中，工会与政府两个方面都 进行了自我调整。然而，工会作为社会局部利益集团的代表，它很难消除 与政府之间的冲突；政府出于自身的执政考虑，它对工会的要求往往采取 不适当的对策。英国在进行有关工会的冲突谈判中始终坚持四项原则：一 是将工会领袖、政府代表与冲突问题分开；二是关注利益而不是位置，追 求冲突转化而不是暂时的冲突解决；三是提出建设性的化解冲突方案；四 是任何一方遵守原则而不是屈服于压力。英国在上述问题上既有成功的经 验也有失败的教训。